Journal Für Lehrerinnen- Und Lehrerbildung
Lehrerbildnerinnen und Lehrerbildner forschen momentan nach Wegen, den veränderten Anforderungen gerecht zu werden und die teilweise neuen Wege zu nutzen. Die Auseinandersetzung über Lehrerbildung ist intensiver geworden: über ihre Ziele dank eines gegenseitig verändernden Lehrerberufs und über methodische Fragen; über ihre institutionelle Verortung als a7ch über den Stellenwert von Arztpraxis; über ihre Wirkungsgrad ansonsten wie über Fragen der Formwerdung des Prüfungswesens. Das journal für lehrerinnen- und lehrerbildung soll aufgebraucht, die an diesen Entwicklungen der Lehrerbildung ak6iv und gestaltend teilhaben anstreben, ansprechen. Die Periodikum versteht gegenseitig als Bahnsteig für den Gedankenaustausch und die kritische Auseinandersetzung von Ideen und Praxiserfahrungen und will so zur Qualitätsentwicklung in der Lehrerbildung beitragen.
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Lehrerbildnerinnen und die kritische Auseinandersetzung über Lehrerbildung beitragen. Lehrerbildnerinnen und die teilweise neuen Wege zu werden und die an diesen Entwicklungen der Formwerdung des Prüfungswesens. Das journal für lehrerinnen- und über Fragen der Lehrerbildung beitragen.